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学德鲁克:DISC在团队管理中的应用(测评认知篇)


添加时间:2024-03-29      修改时间: 2024-03-29      课程编号:108290355

《学德鲁克:DISC在团队管理中的应用(测评认知篇)》课程目的
对学员自身:深入客观了解自己的行事风格及特点。
对团队管理:识别不同人的行为风格,了解他们行为背后隐藏的特点做到有针对性的用人、激励人,打造高效团队组合。
对团队协作:了解其行事风格,建立润滑与互补的合作关系。
对客户或合作伙伴:了解客户的特性,正确解读其传达出的需求信息,以创造更高的业绩。


《学德鲁克:DISC在团队管理中的应用(测评认知篇)》课程大纲
课程背景
人才测评通过科学方法对个体的行为和内在素质进行分析,为人事决策提供可靠、客观的依据,为人事决策提供参考性建议,是人事决策的基本工具。人才测评对企业人力资源的有效开发与利用、个人择业与事业发展,都有着十分重要的意义。

授课方式:
训前测评+报告解读+互动研讨+案例教学+音像资料

课程时长:
2天(12小时)

学习后的收益:
对学员自身:深入客观了解自己的行事风格及特点。
对团队管理:识别不同人的行为风格,了解他们行为背后隐藏的特点做到有针对性的用人、激励人,打造高效团队组合。
对团队协作:了解其行事风格,建立润滑与互补的合作关系。
对客户或合作伙伴:了解客户的特性,正确解读其传达出的需求信息,以创造更高的业绩。

课程大纲/Outline

模块一:领导者的行为对个人或团队工作效率的影响
1.严苛管理对高移情领导工作效率的影响
2.严苛管理对低移情领导工作效率的影响
3.严苛管理对团队工作效率的影响曲线

模块二:提升DISC四类行为风格的领导效能
1.DISC双轴线模型
2.D行为风格特征与优劣势
——如何提升D的工作效率
3.I行为风格特征与优劣势
——如何提升I的工作效率
4.S行为风格特征与优劣势
——如何提升S的工作效率
5.C行为风格特征与优劣势
——如何提升C的工作效率
讨论:DISC四类行为风格中哪类领导风格有利于提升团队工作绩效

模块三:有效识别性格与行为特征
1.场景识别
2.九问识别法
3.VisualDISC三步识人法
4.专业测评工具
——专业测评报告解读

模块四、建立信任,实现团队高效融合
1.第一团队最佳人数实践
2.团队协作中为什么会存在问题
3.什么是信任,团队中应该如何建立信任
3.1 沙克尔顿航海的启示
3.2 信任公式
3.3 建立信任的三个技巧
4.冲突会损害来之不易的团队融和吗
4.1 什么是冲突
4.2 良性冲突的特征是
4.3 建立团队良性冲突的技巧
案例练习:赢在中国片段
4.4 团队冲突解决模型

模块五、角色互补,搭建高绩效团队
1.几种常见的团队的特征
1.1 最典型的四种团队优劣性
1.2 什么样的团队最具有创造力
1.3 什么样的团队最具有变革推动力
1.4 什么样的团队最具有执行力
2.高绩效团队及其角色特征
2.1 高绩效团队特征
2.2 团队角色的最佳匹配
案例练习:团队效能与文化诊断
2.3 让每个角色都发挥应有的作用
案例练习:某研发公司的团队组建

模块六、 回顾与总结
1.回顾所学,总结学习要点
2.制定个人与团队改进的计划

授课培训师赖老师老师简介
• 原某家电集团全球人力资源总监
• 广州中山大学新华学院 副教授
• 上海交通大学 客座教授
• 《领越领导力》 认证讲师
• 《FDT克服团队协作五项障碍》 认证讲师
• 《基于绩效的领导力》 认证讲师

实战经历
赖老师曾就职于美的、格兰仕等国内外知名企业。原中国500强企业高管,原格兰仕集团考核委员会成员。15年企业及人力资源高管经历,8年管理咨询经历,具有丰富的企业经营及人才管理实践经验,擅长基于战略组织体系的打造,尤其在领导力开发、人才发展方面有独特的造诣。同时在战略解码,激励体系,人才供应链打造等方面有丰富的实战经验,拥有独家版权的人才测评系统和多门版权课程。
服务过家电、快销、房地产、新材料、生物科技、银行、电商等多个行业,具备丰富的培训授课及管理咨询经验。

擅长领域
擅长《克服团队协作五项障碍》、《领越领导力》、《人才盘点》、《组织诊断与组织设计》、《基于绩效的领导力》、《敏捷人才供应链构建》等课程。
专业领域涉及人才发展、人才测评、领导力发展,人力资源管理体系咨询等。

客户代表
工商银行、顺德农商行、碧桂园金融、万科地产、佳兆业地产,美的制冷、努比亚科技、中国陶瓷城、鹰牌陶瓷、新明珠陶瓷、智联招聘、海天、联川生物、卫光生物、海威斯特、美兆科技、塔塔木业、新纶科技、浙江大学无锡私董会等。

在线提交公开课报名信息        课程编号:108290355          咨询热线:020-29042042

课程名称:  学德鲁克:DISC在团队管理中的应用(测评认知篇)
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